Nu \u00e4r tredje veckan snart till \u00e4nda och vi har drygt en m\u00e5nad kvar h\u00e4r i Nya Zeeland. Denna veckan b\u00f6rjade med f\u00f6rberedelser inf\u00f6r den nya intagningen av barn. F\u00f6r v\u00e5ran del betyder det att vi ska vara i skolan denna och n\u00e4sta vecka. I skolverksamheten finns det tre klasser vilka \u00e4r uppdelade baserat p\u00e5 tidigare kunskaper hos barnen, ist\u00e4llet f\u00f6r \u00e5lder. Dessa klasser har var sitt klassrum med en ansvarig l\u00e4rare i varje klass. I skolbyggnaden finns ett samlingsrum d\u00e4r barnen har en gemensam morgonsamling med Maori-s\u00e5nger och morgonb\u00f6n. Det finns \u00e4ven ett bibliotek f\u00f6r barnen, en reception, ett kontor f\u00f6r l\u00e4raransvarig samt ett gemensamt personalrum. V\u00e4ggarna pryds av motiverande texter och citat samt bilder som associeras med Maori-kulturen d\u00e5 m\u00e5nga av barnen tillh\u00f6r Maori.<\/p>\n
Vi blev i m\u00e5ndags tilldelade varsin klass. Rebecca blev tilldelad barnen med l\u00e4gst f\u00f6rkunskaper, Linda blev tilldelad barnen med medelm\u00e5ttiga f\u00f6rkunskaper och Nohaddra blev tilldelad barnen med h\u00f6gre f\u00f6rkunskaper. Vi fick d\u00e4refter assistera v\u00e5ra tilldelade l\u00e4rare med deras f\u00f6rberedelser inf\u00f6r barnens ankomst. Vi fick bland annat g\u00f6ra i ordning barnens l\u00e4rob\u00f6cker, namnlappar och l\u00e4ra oss lite ang\u00e5ende programmen p\u00e5 datorerna f\u00f6r att kunna hj\u00e4lpa barnen vid behov. Medan vi assisterade l\u00e4rarna s\u00e5 sammanfattade personalen p\u00e5 boendedelen barnens akter, vilka inneh\u00f6ll fakta om barnens bakgrunder, behov och individuella m\u00e5l med vistelsen p\u00e5 Stand for Children. Dessa presenterades efter lunch i matsalen till all personal p\u00e5 Stand eftersom all personal ska kunna vara tillg\u00e4ngliga vid behov. Vi tyckte att det var v\u00e4ldigt givande att lyssna till och trots att vi inte visste vilka alla barn var s\u00e5 kunde vi f\u00e5 ett grepp om hur grupperna skulle se ut.<\/p>\n
I tisdags hade vi en “teambuilding-dag” som gick ut p\u00e5 att fr\u00e4mja teamwork inom personalgruppen. Vi blev indelade i olika grupper och fick olika typer av uppdrag som alla gick ut p\u00e5 att k\u00f6ra ut till potentiella utflyktsplatser f\u00f6r barnen f\u00f6r att p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt \u00e4ven kunna uppm\u00e4rksamma eventuella risker p\u00e5 dessa platser. Dagens avslutades med en gemensam barbecue i Cornwall Park.<\/p>\n
P\u00e5 ankomstdagen (onsdag) gjordes de sista f\u00f6rberedelserna under f\u00f6rmiddagen. Barnen kom p\u00e5 eftermiddagen och h\u00e4lsades v\u00e4lkomna av all personal med en v\u00e4lkomstceremoni som \u00e4r typisk Maori. Efter det fick de se sina whares och en rundtur p\u00e5 skolomr\u00e5det. Idag var den f\u00f6rsta riktiga skoldagen f\u00f6r barnen, men det ber\u00e4ttar vi mer om n\u00e4sta vecka.<\/p>\n
<\/p>\n
\/Linda, Nohaddra och Rebecca<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nu \u00e4r tredje veckan snart till \u00e4nda och vi har drygt en m\u00e5nad kvar h\u00e4r i Nya Zeeland. Denna veckan b\u00f6rjade med f\u00f6rberedelser inf\u00f6r den nya intagningen av barn. F\u00f6r v\u00e5ran del betyder det att vi ska vara i skolan denna och n\u00e4sta vecka. I skolverksamheten finns det tre klasser vilka \u00e4r uppdelade baserat p\u00e5 […]<\/p>\n","protected":false},"author":104,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16986],"tags":[],"class_list":["post-805","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nya-zeeland"],"acf":[],"yoast_head":"\r\n